miércoles, 30 de mayo de 2012
Organizadores Gráficos
Mapa Mental
un mapa mental es la potente técnica gráfica que ofrece una clave universal para desbloquear el potencial del cerebro. aprovecha toda la gama de habilidades del cortex cerebral - palabra, imagen, numero, lógica, ritmo, color y la conciencia espacial - de una única y poderosa manera. al hacerlo, te da la libertad de recorrer las infinitas extensiones de tu cerebro. el mapa mental se puede aplicar a cada aspecto de la vida donde la mejora del aprendizaje y la claridad del pensamiento aumentaran el rendimiento humano.
Bibliografía
Buzan, Tony. Abril 2009. Mapas Mentales. Entre volcanes. 29 de mayo de 2012 de, http://www.entrevolcanes.es/pdf/abril2009/Tony%20Buzan.pdf
Mapa Conceptual
Los mapas conceptuales o mapas de conceptos son un medio para visualizar
ideas o conceptos y las relaciones jerárquicas entre los mismos.
Con la elaboración de estos mapas se aprovecha la gran capacidad humana para
reconocer pautas en las imágenes visuales, con lo que se facilitan el aprendizaje y
el recuerdo de lo aprendido.
Bibliografía
Pichardo, P. Juan.-Didáctica de los mapas conceptuales, Ed. 1999. 29 de mayo de 2012 de,
Mente Facto
El Término mentefacto significa productos de la mente, es decir son
instrumentos de conocimiento que posibilitan la construcción de conceptos.
Estos son instrumentos de conocimiento que corresponden a la etapa
conceptual, De Zubiría M. (1998) y permiten la ejercitación y apropiación de
operaciones intelectuales (supraordinación, infraordinación, isoordinación y
exclusión).
Los mentefactos conceptuales como esquemas expresan relaciones que
involucran las operaciones intelectuales presentes en ellos( la supraordinación,
la infraordinación, la isoordinación y la exclusión), donde cada relación debe
estar acompañada por una numeración, ejemplo P1, significa relación numero
uno que se precisa mediante una proposición que es la que le da sentido a la
relación.
Bibliografía
Perea, Francisco. Mente factos Conceptuales. 29 de mayo de 2012 de,
Estilos de Aprendizaje
Activo
- Animado
- Improvisador
- Descubridor
- Arriesgado
- Espontaneo
Reflexivo
- Ponderado
- Concienzudo
- Receptivo
- Analítico
- Exhaustivo
Sensitivo
- Hechos
- Resolver Problemas
Intuitivo
- Innovadores
- No les gusta repetir
- Creativos
- No le gusta lo tradicional
Visual
- Recuerdan mejor lo que ven
- Figuras, diagramas, lineas de tiempo
- Explicaciones habladas
- Conferencias
Secuencial
- Aprenden por pasos
- Siguen caminos lógicos, para resolver problemas
Global
- Aprenden en saltos grandes
- Pueden resolver problemas complejos
- Forma global sus ideas
Bibliofrafía
- gregorio rodriguez. marzo 2009.estilos de aprendizaje. 29 de mayo de 2012 de, http://estiloaprendizaje.blogspot.com/2009/03/estilo-activo.html.
- gregorio rodriguez. marzo 2009.estilos de aprendizaje. 29 de mayo de 2012 de, http://estiloaprendizaje.blogspot.com/2009/03/estilo-reflexivo.html
- Fotocopia Profesora
martes, 29 de mayo de 2012
Inteligencias Múltiples
INTELIGENCIA MUSICAL
INTELIGENCIA CINESTÉSICA O KINESTÉSICA
INTELIGENCIA ESPACIAL - VISUAL
- Recuerda las melodías de las canciones
- Tiene buena voz para cantar
- Toca un instrumento musical
- Es sensible a los ruidos ambientales
INTELIGENCIA VERBAL LINGÜÍSTICA
- Para su edad, escribe mejor que el promedio
- Disfruta leer libros
- Escribe las palabras correctamente
- Tiene buen vocabulario
- Le gustan las historietas, comentarios en la radio, etc
INTELIGENCIA LÓGICO - MATEMÁTICA
- Disfruta las clases de matemáticas
- Le gusta clasificar y jerarquizar cosas
- Tiene buen sentido de causa efecto
- Hace operaciones aritméticas mentalmente con mucha rapidez
INTELIGENCIA CINESTÉSICA O KINESTÉSICA
- Se destaca en uno o mas deportes
- Le gusta correr, saltar, moverse rápidamente, brincar, luchar
- Le encanta desarmar cosas y volver a armarlas
- Imita muy bien los gestos y movimientos característicos de otras personas
INTELIGENCIA ESPACIAL - VISUAL
- Fantasea
- Dibuja figuras avanzadas para su edad
- Cuando lee, aprovecha mas las imágenes que las palabras
- Le gusta ver películas, diapositivas y otras presentaciones visuales
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
- Tiene buen sentido de auto disciplina
- Demuestra un gran amor propio
- Es capaz de aprender de sus errores y logros en la vida
- Presenta buen desempeño cuando esta solo jugando o estudiando
INTELIGENCIA INTERPERSONAL
- Tiene características de líder natural
- Le gusta jugar con otros niños
- Disfruta conversar con sus compañeros
- Parece tener buen sentido común
- Aconseja a los amigos que tienen problemas
Bibliografía
Aguirre, Alfonoso. 1999. Evaluación de inteligencias múltiples.
El Cerebro
El cerebro es el órgano que nos hace pensar, sentir, desear y actuar. Es el asiento
de múltiples y diferentes acciones tanto conscientes como no conscientes, que nos
permite responder a un mundo en continuo cambio y que demanda respuestas rápidas
y precisas.
Partes de la corteza cerebral
Frontal: recibe y valora la información, hay un buen proceso de comunicación, se resuelven problemas.
Parietal, Occipital: sistema cognitivo- se encarga de comprender la información
Temporal: sistema expresivo- expresa, transfiere la información al exterior.
La amígdala es el centro emocional del cerebro.
Bibliografía
Geffner.Daniel. El cerebro Organización y Función. 29 de mayo de 2012 de, http://svneurologia.org/libro%20ictus%20capitulos/cap2.pdf.
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